RECONOCIMIENTOS DEL CONECTIVISMO
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CONECTIVISMO
Proviene de la (raíz “conet-” y del sufijo “-ismo”) que ha sido desarrollado por GEOEGE SIEMENS, enfocando en el análisis de las limitaciones del conductismo, el conectismo, el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología a presentado en los últimos años, y sobre todo en la manera que vivimos, que nos comunicamos y aprendemos.
El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están únicamente bajo el control del individuo. Por eso mismo el conocimiento es necesariamente entendido como aplicable, y reside también fuera del ser humano, se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que nos permite aumentar nuestro aprendizaje y actualizar continuamente todos los conocimientos. Entendiendo que las decisiones están basadas en la transformación y aceleración de las bases, la habilidad para discernir entre la información que es importante y la que es vital.
El punto del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red que alimenta de información a organizaciones e instituciones que finalmente aporta aprendizaje al individuo.
PRINCIPIOS
- El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
- El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
- No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano.
- La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
- Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo
- La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.
- La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista.
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